Rector del ISEEF: “Tomamos este hecho como una instancia de aprendizaje para la formación de futuros docentes”

El directivo remarcó que el profesorado activó actuaciones internas desde que tomó conocimiento del caso y sostuvo que el objetivo es acompañar a la alumna, reconstruir lo ocurrido y fortalecer el trabajo sobre la convivencia y la formación ética de los futuros docentes.
Las medidas adoptadas por el ISEEF
Legarreta explicó que la institución comenzó a intervenir apenas la estudiante comunicó lo sucedido. Según indicó, se iniciaron entrevistas con alumnos, se confeccionaron actas y se reunió documentación vinculada al caso.
“Nosotros desde ese momento comenzamos un protocolo dentro de la institución, una serie de actas. Citamos a los alumnos nombrados por la estudiante y fuimos reuniendo toda la documentación relacionada con el caso”, señaló.
El rector precisó que también mantuvo conversaciones con la Dirección de Educación Superior para informar las acciones que se estaban desarrollando y recibir acompañamiento institucional.
Asimismo, destacó que uno de los aspectos centrales fue brindar contención a la estudiante durante todo el proceso.
“Lo más importante de todo es que le brindamos comprensión a la alumna en todo momento. Cada vez que necesitaba hablar con nosotros le explicábamos cuáles eran los pasos que estábamos siguiendo”, afirmó.
En paralelo, indicó que el ISEEF trabaja actualmente en la elaboración de un Código de Convivencia institucional, una herramienta que busca establecer criterios claros para abordar situaciones de este tipo dentro de una institución de educación superior integrada por estudiantes adultos.
Una situación que preocupa y abre interrogantes
Legarreta reconoció que se trata de una situación poco habitual en el ámbito de la educación superior y admitió la preocupación que generó dentro de la institución.
“No estamos conmocionados, pero sí preocupados”, expresó.
Según explicó, más allá de las características de la fotografía, lo que motivó la intervención institucional fue el malestar manifestado por la estudiante ante la difusión de una imagen sin su consentimiento.
“Para nosotros es importante que ella se haya manifestado y ver de qué manera podemos asistirla hasta donde a la institución le corresponde”, sostuvo.
Durante la entrevista también señaló que el episodio obliga a reflexionar sobre prácticas vinculadas al respeto de la intimidad y al uso responsable de imágenes dentro de espacios educativos.
En ese sentido, remarcó que el profesorado cuenta con materias relacionadas con la Educación Sexual Integral, la corporalidad, la psicología y otras áreas que permiten abordar estas problemáticas desde distintas perspectivas.
Para el rector, uno de los aspectos que más preocupa es el aprendizaje que deben realizar los estudiantes involucrados, teniendo en cuenta que se encuentran transitando una carrera de formación docente.
“Consideramos que es prioridad trabajar estas cuestiones que tienen que ver con la importancia y la ética del docente, no solamente de Educación Física, sino de cualquier persona que esté frente a un grupo de alumnos”, manifestó.

La investigación y el derecho de todas las partes a ser escuchadas
Consultado sobre algunos planteos realizados por la estudiante respecto de supuestas burlas posteriores al hecho, Legarreta explicó que esos aspectos también fueron incorporados a las actuaciones institucionales y que se escuchó tanto a la denunciante como a los estudiantes mencionados.
“Nosotros protegemos a la alumna, pero también les damos a los alumnos el derecho a poder expresarse”, indicó.
Según explicó, en las entrevistas realizadas surgieron distintas versiones sobre algunos de los episodios mencionados, por lo que la institución decidió documentar cada uno de los testimonios para incorporarlos a las actuaciones internas.
El rector señaló además que el proceso continúa abierto y que las entrevistas con estudiantes siguen realizándose. Al momento de la entrevista, indicó que ya se habían confeccionado ocho actas vinculadas a la situación.
Respecto de eventuales sanciones, explicó que actualmente no existe un régimen específico establecido para este tipo de situaciones dentro de la educación superior pública, motivo por el cual la institución trabaja en la elaboración de normas de convivencia que permitan contar con herramientas más claras para el futuro.
Finalmente, Legarreta sostuvo que el objetivo principal es transformar lo ocurrido en una instancia de aprendizaje para toda la comunidad educativa.
“Como institución formadora asumimos la responsabilidad de esta situación, haciendo de lo ocurrido un hecho de aprendizaje para el futuro de los docentes”, afirmó.
Y concluyó: “Queremos que nuestros alumnos puedan cursar con tranquilidad, que este sea un espacio de aprendizaje y que situaciones como esta sirvan para fortalecer la formación integral de quienes mañana estarán al frente de niños, niñas y adolescentes”.

AUTOR

Ivana Guinda

Comentarios

Para comentar, debés estar registradoPor favor, iniciá sesión

INGRESA