Agmer planteó a legisladores sus observaciones sobre el presupuesto educativo de 2027

Integrantes de la Comisión Directiva Central de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) mantuvieron una reunión con diputadas, diputados y senadores provinciales de los bloques Más para Entre Ríos para analizar el proyecto de Presupuesto 2027 y sus previsiones para el sistema educativo.
Durante el encuentro, los representantes sindicales expresaron su preocupación por los recursos previstos y cuestionaron la correspondencia entre las partidas proyectadas y las necesidades de las escuelas. Según informó el gremio, también señalaron dificultades para obtener financiamiento destinado a gastos que consideran indispensables, pese a la vigencia de la Ley de Emergencia Pública en Materia Educativa.

Uno de los ejes fue la situación salarial. Agmer sostuvo que Entre Ríos ocupa el puesto 23 en el ordenamiento nacional de salarios docentes y consideró que los aumentos otorgados por decreto, tras las instancias paritarias, resultan insuficientes para sostener el poder adquisitivo frente a la inflación.
La representación sindical también planteó inquietudes por el endeudamiento de trabajadores, situaciones vinculadas con la salud mental, dificultades para cubrir cargos, sobrecarga laboral y falta de personal auxiliar.

Infraestructura y funcionamiento de las escuelas
En materia edilicia, el gremio expuso necesidades de mantenimiento y reparación, así como la importancia de detectar con anticipación problemas que puedan agravarse durante fenómenos meteorológicos. También mencionó las dificultades de acceso a establecimientos rurales por el estado de los caminos.

Según sostuvo Agmer, en los últimos tres años no se realizaron licitaciones para construir nuevas escuelas. La entidad cuestionó el alcance de las reparaciones ejecutadas y advirtió que las cooperadoras deben afrontar gastos que, a su entender, corresponden al Estado provincial.
Otro de los temas abordados fue la gestión administrativa del Consejo General de Educación (CGE). Los dirigentes formularon cuestionamientos sobre los procedimientos aplicados a directivos y docentes y reclamaron mayor transparencia en la ejecución y el destino de los recursos.

Como ejemplo de las dificultades operativas, señalaron la exigencia de cargar la asistencia en el sistema SAGE en establecimientos que, según indicaron, no cuentan con una conexión a internet financiada por la Provincia.

Formación docente y otros proyectos
La conducción sindical manifestó además su preocupación por posibles reducciones o cierres de carreras de formación docente y reclamó avances en su readecuación curricular. También trasladó inquietudes sobre las políticas destinadas al nivel inicial.

Finalmente, durante la reunión se abordaron las posibles consecuencias para el sector del proyecto de reforma del Código Procesal Laboral provincial, actualmente en tratamiento legislativo.

Los planteos fueron presentados por Agmer en el marco del debate presupuestario, con el propósito de incorporar las necesidades del sistema educativo a la discusión sobre la asignación de recursos para 2027.