AGMER planteó su preocupación por una posible reforma curricular en la modalidad de Jóvenes y Adultos
La organización gremial se reunió con representantes de la Dirección de Jóvenes y Adultos del CGE y solicitó participación de la comunidad educativa y garantías de estabilidad laboral para los docentes.
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AGMER mantuvo este martes 6 de octubre una reunión con representantes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos del Consejo General de Educación (CGE) y Vocalía, para expresar su preocupación ante la posibilidad de una modificación de los Diseños Curriculares de la Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA).
Desde el gremio señalaron que el proceso no debería avanzar sin la participación de las escuelas, docentes, demás integrantes de la comunidad educativa y la representación sindical.
Por AGMER participaron el vocal de las y los trabajadores en el CGE, Gustavo Blanc; la vocal suplente, Flavia Lezana; la rectora de la ESJA N.º 8 “José G. Artigas”, Julieta Rivarola; y el supervisor de Zona IX, Víctor Hutt.
Ante el planteo, desde la Dirección de Jóvenes y Adultos informaron que el proyecto de reforma se encuentra todavía en etapa de borradores y que resta avanzar en distintos aspectos. Asimismo, señalaron que se prevé incorporar a los diferentes actores de la modalidad en las próximas instancias de trabajo.
En ese marco, se presentó una agenda que contempla jornadas regionales e institucionales:
6 de noviembre: Jornada Regional en la Costa del Paraná, con directivos, asesores pedagógicos y supervisores.
13 de noviembre: Jornada Regional en la Costa del Uruguay, con los mismos actores institucionales.
Del 16 al 20 de noviembre: Jornadas Institucionales en todas las ESJA de la provincia.
Además, la Dirección convocó a una nueva reunión con representantes de AGMER para el 20 de octubre, donde se ajustará la agenda de las jornadas regionales.
Desde la organización gremial plantearon dos condiciones para continuar con el proceso de reforma: garantizar la estabilidad laboral de los docentes que actualmente se desempeñan en la modalidad, incluyendo la continuidad de sus cargas horarias, y conformar una comisión multipartita de seguimiento integrada por representantes de la comunidad educativa, la organización gremial y la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos.

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